REFLEKSI AKHIR SEMESTER 1, TAHUN AJARAN 2021-2022

 

Pertengahan Desember telah dilalui, maka berakhir sudah kegiatan pembelajaran semester 1 dan diakhiri dengan penyerahan raport prestasi siswa kepada orang tua / wali murid.

Perjalanan kegiatan pembelajaran semester I diawali bulan Juli dengan pembelajaran secara online.

Tidak ada perubahan kegiatan pembelajaran yang berarti di awal semester 1 tahun pelajaran 2021-2022 ini, karena kegiatan pembelajaran online sudah terlaksana di tahun pelajaran sebelumnya. Perubahan kegiatan pembelajaran terjadi setelah tengah semester, dimana kegiatan pembelajaran dilakukan secara online dan offline, sampai akhir semester 1. Ada kendala dan hambatan pada awalnya untuk perubahan ini walaupun akhirnya berjalan baik dan normal.

Perubahan besar yang terjadi di awal semester I yang sangat terasa adalah managemen system pembelajaran yang baru yang telah diterapkan sebagai kelanjutan Puhua School sebagai Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK) yang mengadopsi kurikulum dari luar. Perubahan perilaku gurupun dituntut untuk menyempurnakan system tersebut, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun aktivitas sekolah.

 

Untuk tahun pelajaran 2021-2022, saya mendapat tugas menjadi guru art and craft dari Primary (year 4 - 6) dan Low Secondary (year 7 - 9) dan Upper Secondary (year 11 - 12). Penyesuaian harus saya lakukan karena belum pernah mengajar di seconday. Tentunya perlakuan kegiatan pembelajaran terhadap siswapun berbeda. Sepanjang kegiatan pembelajaran yang saya laksanakan di semester I, saya melihat dan merasakan  adanya beberapa siswa yang kurang perduli dengan kegiatan pembelajaran di kelasnya, seperti tidak pernah terlihat saat pembelajaran online, tetapi pada menjelang akhir semester ketika diingatkan adanya tugas yang belum diselesaikan siswa ini mau mengerjakan tugas-tugasnya. Sebaliknya ada juga yang aktif mengikuti kegiatan pembelajaran online, akan tetapi tidak mengupload hasil tugasnya di sokrates. Usaha lain coba saya usahakan agar mengirimkan hasil tugasnya ke WA, tidak berhasil juga. Menghubungi wali kelas dan orang tuanya juga dilakukan, belum berhasil. Ini menjadi tugas tanggungan untuk semester berikutnya. Ada juga siswa kurang aktif mengikuti pembelajaran online juga tidak menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Berbagai upaya pun telah dilakukan. Inipun menjadi tugas perbaikan yang harus dilakukan ke depan. Perubahan kegiatan pembelajaran dari online menjadi offline, pembelajaran tatap muka terbatas dibutuhkan waktu untuk penyesuaian.  Mungkin siswa sudah terbiasa dan nyaman dengan pembelajaran online.

 

Saya menyadari ada banyak kekurangan dalam kegiatan pembelajaran yang saya laksanakan di semester I, student center learning belum saya lakukan sepenuhnya, karena saya pikir untuk memulai membuat sebuah gambar, belum tentu semua siswa dapat melakukannya. Sambil dorongan untuk mencoba berkreasi membuat karya sendiri yang lebih bebas sesuai imajinasi mereka selalu diberikan. Ini saya lakukan terutama untuk siswa Primary, sedangkan untuk siswa secondary saya mencoba memberikan kebebasan yang penuh untuk berkreasi sesuai dengan tema dan materi yang diberikan.

Semoga disemester berikutnya saya bisa melakukan segalanya lebih baik lagi.